Dans le contexte d'une époque où le pays accélère la promotion de la « nouvelle productivité qualitative» et pousse le secteur manufacturier vers un développement de haute qualité, la définition du talent par les entreprises est passée de « contrepartie professionnelle» à « adaptation des capacités». L'intégration de la production et de l'enseignement est le pont clé entre la chaîne de l'innovation, la chaîne industrielle et la chaîne des talents.
Récemment, sept étudiants de troisième cycle en génie électromécanique de l'Université chimique de Beijing (ci - après dénommée « chimie du Nord») ont effectué un stage approfondi de deux mois dans la même machine. En tant qu'élément important de la co - éducation entre l'école et l'entreprise, ce stage permet aux étudiants d'approfondir la première ligne de production intelligente, d'approfondir leur compréhension de la fabrication d'équipements haut de gamme dans la pratique et d'ajouter des exemples vivants de l'intégration profonde de « production, apprentissage, recherche et utilisation».
Au - delà de l'observation
Réinventer la pensée en ingénierie dans un « vrai scénario »
La même machine offre aux élèves une « classe immersive» à distance zéro. Face à la situation réelle de l'IBC tonneau "épaisseur de paroi radiale inégale de l'article", les étudiants ont expérimenté le processus complet de l'extrapolation théorique à l'ajustement du processus sur le terrain.
Comme un stagiaire l'a documenté dans son cœur:
Au début, l'idée n'était que d'ajuster la courbe des paramètres, puis, sous la direction de Liu Jiao, a appris la nécessité de polir finement la partie de tête de moule.
Ce « contraste» de la cognition est précisément la valeur fondamentale de l'intégration de la production et de l'enseignement - permettant aux étudiants de compléter une initiation critique de la « résolution de problèmes» à la « pensée d'ingénierie» dans des scénarios réels.
On apprend une chose pour s'en servir.
De la cognition théorique à la pensée industrielle
Au cours de leur stage, les étudiants ont mené des recherches approfondies et rédigé des revues en petits groupes autour d'orientations de pointe telles que la « mousse physique supercritique», combinée à l'observation de la chaîne de production.
Ce processus de « true problem true do » exerce leur capacité à traduire la théorie en Cognition industrielle et à apprécier profondément:
Toute innovation dans l'industrie est née d'une compréhension précise et d'une résolution rigoureuse de problèmes réels.Ce modèle de formation qui guide les étudiants vers la « vérité orientée vers la pratique» est exactement ce qui est unique avec la grande machine comme base de formation des diplômés.
Construire le futur
De la base de culture au sol écologique
En tant que leader dans le domaine de l'industrie du moulage par extrusion - soufflage à long terme, Big Machinery considère toujours la participation à la formation des talents et le retour à l'industrie comme une responsabilité importante des entreprises. La collaboration continue avec la chimie du Nord, c'est précisément la pratique vivante de la construction d'une écologie de fusion "à trois chaînes".
Nous croyons qu'une véritable fusion de la production et de l'enseignement va bien au - delà du simple fait d'amener les étudiants à la chaîne de production, mais aussi sur la façon d'intégrer les défis de pointe de l'industrie, les besoins réels de l'ingénierie et les gènes innovants de l'entreprise dans le tissu de la Formation des talents.
La construction de la même machine n'est pas seulement une base de stage, mais un terrain fertile pour permettre à la pensée d'ingénierie supérieure de germer et de grandir. Nous nous attendons à ce que cela attire davantage de forces nouvelles qui tiennent compte des idéaux de l'industrie et du pragmatisme, et qui travailleront côte à côte avec nous un jour dans l'avenir pour façonner ensemble un avenir plus solide pour la Chine.